Курс «Специальная (коррекционная) педагогика. Организация лиц по адаптированным и специальным индивидуальным программам развития»

Настоящий курс разработан для углубленного изучения фундаментальных аспектов специальной (коррекционной) педагогики, а также для освоения практических навыков организации обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. В условиях динамичного развития системы образования Российской Федерации, особое внимание уделяется созданию инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для всех обучающихся. Данный курс предоставляет исчерпывающую информацию о современных подходах, методах и технологиях работы с обучающимися, нуждающимися в специальных образовательных условиях. Особое внимание уделяется разработке и реализации адаптированных основных образовательных программ (АООП) и специальных индивидуальных программ развития (СИПР), что является ключевым элементом в обеспечении качественного образования для данной категории лиц. Программа курса охватывает широкий спектр вопросов, начиная от теоретических основ дефектологии и психологии лиц с ОВЗ, до практических аспектов проектирования индивидуальных образовательных маршрутов, использования специализированных дидактических материалов и оценки образовательных результатов. Слушатели ознакомятся с актуальными требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для обучающихся с ОВЗ, а также с особенностями психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования. Курс направлен на формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в образовательных организациях различного типа, включая общеобразовательные школы, дошкольные учреждения, учреждения среднего профессионального и высшего образования, а также центры психолого-медико-педагогической помощи. По завершении обучения слушатели будут обладать глубокими знаниями и практическими навыками, позволяющими успешно решать задачи по организации и сопровождению образовательного процесса для лиц с особыми образовательными потребностями, способствуя их полноценной интеграции в общество. Дополнительную информацию о возможностях обучения и регистрации на курс можно получить на сайте kurs124.ru.

Программа обучения

Модуль 1. Теоретические основы специальной (коррекционной) педагогики

• История развития специальной педагогики в России и за рубежом.
• Основные понятия и терминология:

ОВЗ, инвалидность, инклюзия, интеграция, адаптация, коррекция.

• Классификация нарушений развития и их психолого-педагогическая характеристика.
• Принципы и задачи специальной (коррекционной) педагогики.
• Роль и место специальной педагогики в системе современного образования Российской Федерации.

Модуль 2. Нормативно-правовое обеспечение специального и инклюзивного образования в РФ

• Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с последующими изменениями) в части регламентации образования лиц с ОВЗ и инвалидностью.
• Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) различных нозологических групп (например, Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»).
• Федеральные адаптированные образовательные программы (ФАОП) и их значение в системе образования.
• Постановление Правительства Российской Федерации от 20.02.2006 № 95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом» (с изменениями).
• Конвенция о правах ребенка, Конвенция о правах инвалидов и их имплементация в российское законодательство.
• Локальные нормативные акты образовательных организаций, регулирующие процесс обучения лиц с ОВЗ.

Модуль 3. Психолого-педагогическая диагностика и оценка развития обучающихся с ОВЗ

• Цели, задачи и принципы психолого-педагогической диагностики.
• Методы и методики комплексной оценки развития детей с ОВЗ.
• Роль психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в определении специальных образовательных условий и разработке рекомендаций по АООП и СИПР.
• Особенности оценки образовательных достижений обучающихся с ОВЗ.
• Мониторинг динамики развития и коррекции нарушений.

Модуль 4. Разработка и реализация адаптированных основных образовательных программ (АООП)

• Структура и содержание АООП в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ.
• Принципы адаптации образовательных программ для различных категорий обучающихся с ОВЗ.
• Разработка учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) с учетом особых образовательных потребностей.
• Особенности организации урочной и внеурочной деятельности.
• Использование специальных методов и приемов обучения.
• Примеры АООП для различных нозологических групп.

Модуль 5. Разработка и реализация специальных индивидуальных программ развития (СИПР)

• Назначение и структура СИПР для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), а также с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью.
• Принципы индивидуализации образовательного процесса.
• Порядок разработки, утверждения и реализации СИПР.
• Определение индивидуальных образовательных потребностей и постановка целей СИПР.
• Выбор содержания образования, методов и технологий обучения.
• Оценка эффективности реализации СИПР.

Модуль 6. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и их семей

• Основные направления деятельности специалистов сопровождения (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, социальный педагог).
• Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся с ОВЗ.
• Формы и методы работы с семьей.
• Профилактика и коррекция дезадаптации обучающихся с ОВЗ.
• Создание благоприятной психолого-педагогической среды в образовательной организации.

Модуль 7. Использование современных образовательных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ

• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в специальном образовании.
• Ассистивные технологии и их применение.
• Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
• Игровые технологии, проектная деятельность, кейс-технологии.
• Технологии формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся с ОВЗ.

Модуль 8. Профессиональная этика и взаимодействие в команде специалистов

• Этические принципы работы специалиста в области специального образования.
• Особенности междисциплинарного взаимодействия в команде сопровождения.
• Развитие коммуникативных компетенций.
• Профилактика профессионального выгорания.

Целевая аудитория

Данный курс предназначен для педагогических работников, дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, а также для всех специалистов, работающих или планирующих работать с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в образовательных организациях. Курс будет полезен руководителям образовательных учреждений, методистам, а также родителям (законным представителям) детей с ОВЗ, желающим углубить свои знания в области специального и инклюзивного образования.

Результаты обучения

По завершении курса слушатели будут способны:

• Анализировать нормативно-правовую базу, регулирующую специальное и инклюзивное образование в Российской Федерации.
• Проводить психолого-педагогическую диагностику и оценку развития обучающихся с ОВЗ.
• Разрабатывать и реализовывать адаптированные основные образовательные программы (АООП) и специальные индивидуальные программы развития (СИПР).
• Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и их семей.
• Применять современные образовательные технологии в работе с лицами с ОВЗ.
• Эффективно взаимодействовать в команде специалистов сопровождения.

Дополнительная информация

Обучение проводится в дистанционном формате, что позволяет осваивать материал в удобном темпе и из любой точки мира. Все необходимые учебные материалы, лекции, практические задания и тесты доступны на сайте kurs124.ru. По окончании курса выдается документ установленного образца, подтверждающий повышение квалификации или профессиональную переподготовку.