Курс «Современный подход к содержанию и организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО»

Представленный курс посвящен актуальным вопросам содержания и организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Программа обучения разработана с учетом последних изменений в законодательстве Российской Федерации и направлена на формирование у слушателей глубокого понимания принципов, целей и задач ФГОС ДО, а также на освоение современных подходов к проектированию и реализации образовательных программ. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения стандарта, включая разработку образовательных программ, планирование образовательной деятельности, создание развивающей предметно-пространственной среды и оценку качества дошкольного образования.

В ходе обучения будут рассмотрены инновационные методики и технологии, способствующие всестороннему развитию детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Слушатели ознакомятся с эффективными стратегиями взаимодействия с родителями (законными представителями), а также с особенностями психолого-педагогического сопровождения детей с различными образовательными потребностями. Курс предоставляет возможность систематизировать имеющиеся знания, приобрести новые компетенции и повысить профессиональную квалификацию, что позволит специалистам успешно адаптироваться к современным требованиям системы дошкольного образования. Все материалы курса базируются на строгом соблюдении нормативно-правовой базы Российской Федерации, обеспечивая соответствие профессиональной деятельности высоким стандартам качества. Подробная информация о данном курсе и других программах повышения квалификации доступна на сайте kurs124.ru.

Программа обучения

Модуль 1. Нормативно-правовые основы реализации ФГОС ДО

• Законодательная база дошкольного образования: Анализ Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части, касающейся дошкольного образования. Изучение основных положений, определяющих права и обязанности участников образовательных отношений.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО): Детальное изучение Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Анализ требований к структуре образовательной программы, условиям ее реализации и результатам освоения.
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО): Обзор Приказа Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования». Изучение структуры, содержания и целевых ориентиров ФОП ДО как основы для разработки образовательных программ дошкольных образовательных организаций.
• Другие нормативные документы: Рассмотрение иных приказов, распоряжений и методических рекомендаций Министерства просвещения РФ, регулирующих содержание и организацию образовательного процесса в ДОО.

Модуль 2. Современные подходы к содержанию образовательного процесса по ФГОС ДО

• Принципы и подходы к проектированию образовательных программ: Изучение принципов развивающего образования, индивидуализации, интеграции образовательных областей. Методология разработки основной образовательной программы дошкольной образовательной организации на основе ФОП ДО.
• Содержание образовательных областей: Детальный анализ содержания пяти образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие) в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.,
• Интеграция образовательных областей: Методы и приемы интеграции образовательных областей для обеспечения целостного развития ребенка. Проектная деятельность, игровые технологии, проблемное обучение.
• Планирование образовательной деятельности: Виды планирования (перспективное, календарное, ежедневное). Разработка тематического планирования и конспектов занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Модуль 3. Организация образовательного процесса в условиях ФГОС ДО

• Развивающая предметно-пространственная среда: Требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде. Принципы ее построения (трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность, насыщенность). Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
• Формы и методы организации образовательной деятельности: Использование различных форм (игра, наблюдение, экспериментирование, труд, чтение художественной литературы) и методов (словесные, наглядные, практические) в работе с детьми дошкольного возраста.
• Режим дня и организация жизнедеятельности детей: Построение гибкого режима дня, учитывающего возрастные особенности и индивидуальные потребности детей. Организация режимных моментов как части образовательного процесса.
• Психолого-педагогическое сопровождение: Роль педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога в обеспечении индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. Взаимодействие специалистов.

Модуль 4. Оценка качества дошкольного образования и взаимодействие с семьей

• Система оценки качества дошкольного образования: Внутренняя и внешняя оценка качества. Мониторинг индивидуального развития детей. Педагогическая диагностика.
• Взаимодействие с родителями (законными представителями): Принципы и формы сотрудничества с семьей (консультации, родительские собрания, совместные мероприятия, индивидуальные беседы). Вовлечение родителей в образовательный процесс.
• Профессиональное развитие педагогов: Необходимость непрерывного профессионального развития педагогов в условиях реализации ФГОС ДО. Повышение квалификации, самообразование, участие в методической работе.

Кто должен обучаться

Данный курс предназначен для педагогических работников дошкольных образовательных организаций (воспитателей, старших воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре), учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, а также для руководителей и заместителей руководителей дошкольных образовательных организаций, методистов и специалистов органов управления образованием. Курс будет полезен всем, кто стремится углубить свои знания и усовершенствовать практические навыки в области содержания и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Федеральной образовательной программы дошкольного образования, обеспечивая высокое качество дошкольного образования в Российской Федерации.