Курс «Современные технологии для развития познавательных интересов детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность»

Развитие познавательных интересов у детей дошкольного возраста является одним из приоритетных направлений современного образования, поскольку закладывает основы для формирования активной, любознательной и творческой личности, способной к самостоятельному поиску знаний и решению проблем. Использование современных технологий и организация исследовательской деятельности открывают новые возможности для стимулирования познавательной активности детей. Данный курс, представленный на сайте kurs124.ru, разработан для углубленного изучения теоретических основ и практических методик применения инновационных технологий в контексте исследовательской деятельности, соответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и иным нормативным актам Российской Федерации.

Актуальность курса

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155, познавательное развитие является одной из ключевых образовательных областей. Современное общество требует от человека не только усвоения готовых знаний, но и способности к их самостоятельному добыванию, анализу и применению. Внедрение современных технологий и методов исследовательской деятельности в образовательный процесс дошкольных организаций способствует формированию у детей критического мышления, креативности, навыков сотрудничества и коммуникации. В связи с этим, специалисты, работающие с детьми дошкольного возраста, нуждаются в актуализации знаний и освоении эффективных методик, направленных на развитие познавательных интересов через исследовательскую деятельность с использованием современных технологий.

Цель курса

Целью данного курса является повышение профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области организации и осуществления деятельности по развитию познавательных интересов у детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность с применением современных технологий в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Категория слушателей

Курс предназначен для воспитателей, педагогов-психологов, методистов, руководителей дошкольных образовательных организаций, а также иных специалистов, осуществляющих образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста.

Программа обучения

Программа курса структурирована таким образом, чтобы обеспечить комплексное освоение теоретических знаний и практических навыков, необходимых для эффективной работы по развитию познавательных интересов. Общий объем курса составляет 72 академических часа.

Модуль 1. Теоретические основы развития познавательных интересов и исследовательской деятельности в дошкольном возрасте

• Тема 1.1. Понятие и значение познавательных интересов в дошкольном возрасте. Определение познавательных интересов, их роль в развитии личности ребенка, формировании мотивации к обучению. Взаимосвязь познавательных интересов с развитием мышления, внимания, памяти, воображения и речи. Обзор современных научных подходов к развитию познавательных интересов.
• Тема 1.2. Психолого-педагогические особенности исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Характеристика возрастных особенностей познавательной активности и любознательности у детей. Формирование предпосылок исследовательской деятельности: умение задавать вопросы, выдвигать гипотезы, проводить простейшие эксперименты, анализировать результаты. Роль взрослого в стимулировании и поддержке исследовательской активности.
• Тема 1.3. Нормативно-правовое регулирование познавательного развития и исследовательской деятельности в системе дошкольного образования РФ. Анализ требований ФГОС ДО к содержанию и условиям реализации образовательной области «Познавательное развитие» в части формирования познавательных интересов и развития исследовательской деятельности. Изучение положений Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), регламентирующих условия организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях.
• Тема 1.4. Современные технологии в дошкольном образовании. Обзор современных образовательных технологий, применимых в дошкольном образовании: интерактивные доски, мультимедийные презентации, развивающие компьютерные игры, робототехника, цифровые лаборатории, технологии дополненной и виртуальной реальности. Принципы интеграции технологий в образовательный процесс.

Модуль 2. Методики и технологии организации исследовательской деятельности с применением современных технологий

• Тема 2.1. Диагностика уровня развития познавательных интересов и исследовательской активности. Обзор диагностических методик и инструментов для оценки уровня сформированности познавательных интересов, любознательности, умений и навыков исследовательской деятельности у детей. Методы наблюдения, беседы, использования игровых и проблемных ситуаций. Анализ результатов диагностики и планирование индивидуальной работы.
• Тема 2.2. Организация предметно-развивающей среды для развития познавательных интересов и исследовательской деятельности. Принципы создания развивающей среды, способствующей активизации познавательной активности и исследовательской деятельности. Требования к подбору и размещению дидактических материалов, оборудования для экспериментирования, интерактивных пособий. Создание «центров науки», «мини-лабораторий». Использование цифровых ресурсов и устройств.
• Тема 2.3. Проектирование и проведение исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста. Этапы исследовательской деятельности: выбор темы, постановка проблемы, выдвижение гипотез, планирование эксперимента, проведение эксперимента, анализ результатов, формулирование выводов. Примеры исследовательских проектов: «Свойства воды», «Почему растения растут», «Мир магнитов». Роль педагога в организации и сопровождении исследовательской деятельности.
• Тема 2.4. Применение современных технологий в исследовательской деятельности. Использование интерактивных досок для визуализации результатов экспериментов, мультимедийных презентаций для демонстрации этапов исследования, развивающих компьютерных игр для закрепления знаний. Применение цифровых микроскопов, датчиков, роботов для проведения простейших измерений и наблюдений. Использование образовательных приложений и онлайн-ресурсов.
• Тема 2.5. Интеграция исследовательской деятельности в различные виды деятельности. Включение элементов исследовательской деятельности в режимные моменты, занятия по развитию речи, математике, изобразительной деятельности, конструированию. Организация проблемных ситуаций, стимулирующих познавательную активность. Взаимодействие с родителями по вопросам развития познавательных интересов и исследовательской деятельности детей.

Модуль 3. Практикум по разработке и реализации программ развития познавательных интересов через исследовательскую деятельность

• Тема 3.1. Планирование работы по развитию познавательных интересов и исследовательской деятельности. Разработка календарно-тематического планирования, включающего исследовательские проекты и эксперименты, с учетом возрастных особенностей детей и требований ФГОС ДО. Определение целей, задач, содержания и форм работы. Индивидуализация образовательного процесса.
• Тема 3.2. Разработка методических материалов и сценариев исследовательских проектов. Практические занятия по созданию сценариев исследовательских занятий, дидактических игр, презентаций. Разработка памяток для родителей. Создание тематических альбомов и коллекций.
• Тема 3.3. Проведение открытых мероприятий и анализ эффективности. Анализ и самоанализ проведенных исследовательских проектов. Обмен опытом с коллегами. Рефлексия профессиональной деятельности. Оценка влияния проводимой работы на развитие познавательных интересов и исследовательской активности у детей.

Ожидаемые результаты

По завершении курса слушатели будут способны:

• Оперировать основными понятиями и категориями в области развития познавательных интересов и исследовательской деятельности.
• Применять современные диагностические методики для оценки уровня сформированности познавательных интересов и исследовательской активности.
• Разрабатывать и реализовывать программы по развитию познавательных интересов через исследовательскую деятельность в соответствии с ФГОС ДО.
• Организовывать предметно-развивающую среду, способствующую развитию познавательных интересов и исследовательской активности с применением современных технологий.
• Проектировать и проводить исследовательскую деятельность с детьми дошкольного возраста.
• Использовать современные технологии для стимулирования познавательной активности и организации исследовательской деятельности.
• Осуществлять эффективное взаимодействие с родителями по вопросам развития познавательных интересов и исследовательской деятельности.

Заключение

Данный курс, доступный на сайте kurs124.ru, предоставляет комплексные знания и практические навыки, необходимые для эффективной работы по развитию познавательных интересов у детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность с применением современных технологий. Приобретенные компетенции позволят специалистам дошкольного образования значительно повысить качество образовательного процесса, способствуя формированию активной, любознательной и творческой личности, готовой к познанию окружающего мира в соответствии с требованиями российского законодательства в сфере образования.