Курс «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Современная система дошкольного образования в Российской Федерации активно развивается в направлении инклюзии, обеспечивая равные возможности для всех детей, включая тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья (ОВЗ). Включение детей с ОВЗ в общеразвивающие детские сады является приоритетной задачей, требующей от педагогических работников специальных знаний и навыков по организации комплексного психолого-педагогического сопровождения. Данный курс разработан с учетом актуальных требований законодательства Российской Федерации, включая Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), а также Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО). Программа курса направлена на формирование у слушателей глубоких теоретических знаний и практических навыков, необходимых для эффективной организации и реализации системы сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеразвивающего детского сада. Особое внимание уделяется вопросам ранней диагностики, разработки индивидуальных образовательных маршрутов, адаптации образовательной среды и взаимодействия с семьями воспитанников. На сайте kurs124.ru вы найдете подробную информацию о данном курсе и сможете записаться на обучение.

Актуальность курса

Актуальность курса «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду» обусловлена государственной политикой Российской Федерации в области образования, направленной на создание инклюзивной образовательной среды. В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», государство гарантирует право на образование каждому человеку, независимо от состояния здоровья, и создает условия для получения качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155, предусматривает создание условий для позитивной социализации и всестороннего личностного развития детей, в том числе детей с ОВЗ. Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года № 1028, также акцентирует внимание на необходимости учета особых образовательных потребностей детей с ОВЗ и создания для них специальных образовательных условий.

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года № 544н, определяет требования к компетенциям педагога по работе с детьми с ОВЗ, включая умение осуществлять психолого-педагогическое сопровождение, разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты. Кроме того, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» регламентирует вопросы организации инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях.

Таким образом, данный курс предоставляет педагогам дошкольного образования необходимые знания и навыки для эффективной организации системы сопровождения детей с ОВЗ, что способствует их успешной интеграции в образовательную среду и полноценному развитию. Подробности и регистрация доступны на kurs124.ru.

Для кого предназначен курс

Данный курс повышения квалификации предназначен для широкого круга специалистов, чья профессиональная деятельность связана с дошкольным образованием и работой с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В частности, обучение будет полезно следующим категориям слушателей:

• Воспитателям общеразвивающих детских садов: для освоения методик и технологий работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии.
• Старшим воспитателям и методистам ДОО: для организации и координации работы по созданию системы сопровождения детей с ОВЗ в учреждении.
• Педагогам-психологам, учителям-логопедам, дефектологам: для углубления знаний и совершенствования практических навыков в области психолого-педагогической диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ.
• Руководителям дошкольных образовательных организаций: для понимания нормативно-правовых основ инклюзивного образования и эффективного управления процессами интеграции детей с ОВЗ.
• Социальным педагогам: для организации взаимодействия с семьями детей с ОВЗ и оказания им необходимой поддержки.
• Младшим воспитателям и помощникам воспитателей: для понимания особенностей работы с детьми с ОВЗ и оказания им помощи в повседневной деятельности.

Курс ориентирован на тех, кто стремится к профессиональному росту, желает актуализировать свои знания в соответствии с действующим законодательством и внедрить передовые практики инклюзивного образования в свою деятельность. Обучение на kurs124.ru предоставит вам все необходимые инструменты для успешной работы.

Программа курса

Программа курса «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду» разработана с учетом современных требований к профессиональной подготовке специалистов и включает в себя следующие модули:

Модуль 1. Нормативно-правовые основы инклюзивного образования в Российской Федерации

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: Положения, касающиеся образования лиц с ОВЗ.
• ФГОС ДО и ФОП ДО: Требования к организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ, создание специальных образовательных условий.
• Профессиональный стандарт педагога: Требования к компетенциям педагога по работе с детьми с ОВЗ.
• Приказ Минобрнауки России № 1014: Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, включая инклюзивное образование.
• Конвенция о правах ребенка и другие международные документы: Обзор международных актов, регулирующих права детей с ОВЗ на образование.

Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ

• Классификация нарушений развития: Основные категории ОВЗ (нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройства аутистического спектра, комплексные нарушения).
• Особенности психического развития детей с различными видами ОВЗ: Когнитивная, эмоционально-волевая, личностная сферы.
• Ранняя диагностика и выявление ОВЗ: Методы и инструменты диагностики, роль психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
• Принципы построения коррекционно-развивающей работы: Индивидуализация, комплексность, системность, деятельностный подход.

Модуль 3. Организация системы сопровождения детей с ОВЗ в ДОО

• Модели инклюзивного образования: Полная, частичная, комбинированная инклюзия, группы компенсирующей направленности.
• Психолого-педагогическое сопровождение: Цели, задачи, содержание, формы и методы работы специалистов (педагог-психолог, учитель-логопед, дефектолог, социальный педагог).
• Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ): Разработка, реализация и оценка эффективности ИОМ для детей с ОВЗ.
• Адаптация образовательной среды: Создание доступной предметно-пространственной среды, использование специальных дидактических материалов и оборудования.
• Взаимодействие с родителями: Формы и методы работы с семьями детей с ОВЗ, консультирование, просвещение, вовлечение в образовательный процесс.

Модуль 4. Методики и технологии работы с детьми с ОВЗ

• Адаптация образовательных программ: Изменение содержания, методов и форм обучения для детей с различными видами ОВЗ.
• Использование специальных образовательных технологий: Коррекционно-развивающие методики, игровые технологии, арт-терапия, песочная терапия, логоритмика.
• Развитие коммуникативных навыков: Альтернативная и дополнительная коммуникация, использование пиктограмм, жестов, технических средств.
• Формирование социальных навыков: Методики обучения детей с ОВЗ взаимодействию со сверстниками и взрослыми, развитие навыков самообслуживания.
• Использование ИКТ в работе с детьми с ОВЗ: Применение специализированных программ, интерактивных досок, планшетов для обучения и развития.

Модуль 5. Практикум: разработка и анализ кейсов

• Разбор реальных кейсов: Анализ конкретных ситуаций из практики работы с детьми с ОВЗ, поиск оптимальных решений.
• Разработка фрагментов ИОМ: Создание индивидуальных образовательных маршрутов для детей с различными видами ОВЗ.
• Проектирование адаптированной образовательной деятельности: Разработка конспектов занятий с учетом особых образовательных потребностей детей.
• Имитационные игры и тренинги: Отработка навыков взаимодействия с детьми с ОВЗ и их родителями.
• Самоанализ и рефлексия: Оценка собственной готовности к работе с детьми с ОВЗ, выявление зон профессионального роста.

Преимущества обучения на kurs124.ru

Обучение на kurs124.ru по курсу «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду» предоставляет слушателям ряд значительных преимуществ:

• Полное соответствие законодательству: Программа курса разработана в строгом соответствии с актуальными нормативно-правовыми актами Российской Федерации, регулирующими инклюзивное образование, что гарантирует получение самых современных и востребованных знаний.
• Практическая направленность: Курс ориентирован на формирование конкретных практических навыков, необходимых для успешной организации и реализации системы сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеразвивающего детского сада.
• Гибкий формат обучения: Дистанционная форма обучения позволяет осваивать материал в удобное время и из любой точки мира, что особенно актуально для занятых специалистов.
• Экспертный преподавательский состав: Обучение проводят высококвалифицированные специалисты, имеющие многолетний опыт работы в сфере инклюзивного образования и глубокие знания в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
• Обширная база материалов: Слушателям предоставляется доступ к обширной базе методических материалов, включая лекции, презентации, видеоуроки, практические задания, образцы документов и кейсы из практики.
• Индивидуальный подход: Возможность получения консультаций и обратной связи от преподавателей по всем возникающим вопросам.
• Документ об образовании: По завершении курса выдается документ установленного образца, подтверждающий повышение квалификации, что является важным фактором для карьерного роста и аттестации.

Выбирая kurs124.ru, вы инвестируете в свое профессиональное развитие, получая качественное образование, которое позволит вам эффективно работать с детьми с ОВЗ и вносить значимый вклад в создание по-настоящему инклюзивной образовательной среды.

Заключение

Курс «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду» на kurs124.ru является комплексной программой повышения квалификации, разработанной для специалистов, стремящихся к совершенствованию своих профессиональных компетенций в области инклюзивного образования. Программа курса охватывает все ключевые аспекты, от нормативно-правового регулирования до практических методик психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Прохождение данного курса позволит педагогам дошкольного образования не только углубить свои знания и навыки, но и эффективно применять их в своей профессиональной деятельности, способствуя успешной интеграции и полноценному развитию каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеразвивающего детского сада. Приглашаем вас на kurs124.ru для получения более подробной информации и записи на обучение.