Курс «Преподавание изобразительного (ИЗО) и декоративно-прикладного искусства (ДПИ) в дополнительном и общем образовании с учетом требований ФГТ и ФГОС»

Современная система образования в Российской Федерации предъявляет высокие требования к качеству преподавания учебных предметов и дисциплин, в том числе в области изобразительного искусства (ИЗО) и декоративно-прикладного искусства (ДПИ). В условиях динамичного развития образовательных стандартов и программ, педагогическим работникам необходимо постоянно актуализировать свои знания и совершенствовать профессиональные компетенции. Данный курс повышения квалификации, представленный на сайте kurs124.ru, разработан для обеспечения специалистов в сфере образования всесторонними знаниями и практическими навыками, необходимыми для эффективной реализации образовательных программ по ИЗО и ДПИ в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) и Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС).

Актуальность курса

Преподавание изобразительного и декоративно-прикладного искусства является неотъемлемой частью гармоничного развития личности обучающихся, формирования их эстетического вкуса, творческого мышления и культурной компетентности. В Российской Федерации нормативно-правовую основу для реализации образовательных программ в данной области составляют:

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 (с последующими изменениями и дополнениями).
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденный Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287.
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденный Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г. № 732.
• Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» (утверждены Приказом Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. № 156).
• Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество» (утверждены Приказом Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. № 159).

Эти документы определяют цели, задачи, содержание и требования к результатам освоения образовательных программ, а также к условиям их реализации. Курс направлен на глубокое изучение и практическое применение положений данных нормативных актов, обеспечивая педагогических работников актуальными методиками и технологиями преподавания ИЗО и ДПИ в условиях общего и дополнительного образования.

Контингент слушателей

Данный курс предназначен для учителей изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования, преподавателей детских школ искусств, методистов, руководителей художественных студий и кружков, а также иных специалистов, осуществляющих педагогическую деятельность в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Программа будет полезна всем, кто стремится к повышению уровня своей профессиональной компетентности и освоению современных подходов к преподаванию данных дисциплин в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Цель курса

Целью курса является формирование и развитие у педагогических работников профессиональных компетенций, необходимых для эффективного преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях общего и дополнительного образования, с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральных государственных требований, а также для обеспечения высокого качества художественного образования и эстетического воспитания обучающихся.

Задачи курса

1. Изучить и систематизировать знания о нормативно-правовой базе, регулирующей преподавание изобразительного и декоративно-прикладного искусства в Российской Федерации, включая ФГОС и ФГТ.
2. Сформировать понимание современных концепций и подходов к художественному образованию и эстетическому воспитанию обучающихся различных возрастных групп.
3. Освоить эффективные методики и технологии преподавания ИЗО и ДПИ, направленные на развитие творческих способностей, художественного вкуса и практических навыков обучающихся.
4. Развить умения по проектированию и реализации образовательных программ и учебных занятий по ИЗО и ДПИ в соответствии с требованиями ФГОС и ФГТ.
5. Приобрести навыки по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
6. Повысить готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания художественных дисциплин.
7. Обосновать значимость непрерывного профессионального развития педагога в сфере художественного образования и его роль в формировании культурного потенциала общества.

Программа обучения

Программа курса структурирована по модулям, обеспечивающим комплексное изучение теоретических основ и практических аспектов преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства:

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование художественного образования

• Тема 1.1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: Обзор статей, касающихся общего и дополнительного образования, а также особенностей реализации образовательных программ в области искусств. Изучение Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
• Тема 1.2. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС): Анализ требований ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО к предметной области «Искусство», метапредметным и личностным результатам освоения образовательных программ. Изучение Приказов Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287 и от 12 августа 2022 г. № 732.
• Тема 1.3. Федеральные государственные требования (ФГТ) в дополнительном образовании: Детальное изучение ФГТ к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства («Живопись») и декоративно-прикладного искусства («Декоративно-прикладное творчество»). Изучение Приказов Минкультуры РФ от 12 марта 2012 г. № 156 и № 159.
• Тема 1.4. Профессиональный стандарт «Педагог»: Анализ трудовых функций и компетенций, применимых к педагогам, преподающим ИЗО и ДПИ. Изучение Приказа Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н.

Модуль 2. Теория и методика преподавания изобразительного искусства

• Тема 2.1. Основы изобразительной грамоты: Рисунок, живопись, композиция. Принципы и методы обучения основам изобразительного искусства.
• Тема 2.2. Развитие творческих способностей обучающихся: Методики формирования креативного мышления, воображения и художественного восприятия.
• Тема 2.3. Современные технологии и материалы в ИЗО: Использование традиционных и инновационных техник, цифровых инструментов в художественной практике.
• Тема 2.4. Организация выставочной деятельности: Подготовка и проведение выставок детских работ, участие в конкурсах и фестивалях.

Модуль 3. Теория и методика преподавания декоративно-прикладного искусства

• Тема 3.1. Виды и жанры ДПИ: Обзор традиционных и современных направлений декоративно-прикладного искусства (керамика, текстиль, роспись, резьба и др.).
• Тема 3.2. Технологии и материалы в ДПИ: Изучение особенностей работы с различными материалами (глина, дерево, ткань, бумага) и освоение соответствующих техник.
• Тема 3.3. Народные промыслы России: Изучение истории, традиций и современных тенденций развития народных художественных промыслов как основы для преподавания ДПИ.
• Тема 3.4. Проектная деятельность в ДПИ: Разработка и реализация творческих проектов, создание авторских изделий.

Модуль 4. Психолого-педагогические аспекты и инновации в художественном образовании

• Тема 4.1. Возрастная психология в художественном образовании: Особенности восприятия и творческого развития обучающихся разных возрастных групп.
• Тема 4.2. Инклюзивное художественное образование: Методики работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в области ИЗО и ДПИ.
• Тема 4.3. Информационно-коммуникационные технологии в художественном образовании: Применение цифровых ресурсов, интерактивных досок, графических редакторов в учебном процессе.
• Тема 4.4. Оценка результатов освоения образовательных программ: Критерии и методы оценки творческих работ, портфолио обучающихся, формирование оценочных суждений.

Результаты обучения

По завершении курса слушатели будут:

• Знать: актуальные нормативно-правовые документы (ФГОС, ФГТ, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»), регулирующие преподавание ИЗО и ДПИ, современные теории и методики художественного образования, особенности работы с различными материалами и техниками в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве.
• Уметь: разрабатывать и реализовывать образовательные программы по ИЗО и ДПИ в соответствии с требованиями стандартов, применять разнообразные педагогические технологии для развития творческих способностей обучающихся, организовывать проектную и выставочную деятельность, использовать ИКТ в учебном процессе, осуществлять педагогическую диагностику и оценку результатов.
• Владеть: методиками преподавания рисунка, живописи, композиции, различными техниками декоративно-прикладного искусства, навыками работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, компетенциями в области профессиональной этики и самообразования.

Заключение

Приглашаем педагогических работников, заинтересованных в совершенствовании своих профессиональных компетенций в области преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства, пройти данный курс повышения квалификации на kurs124.ru. Полученные знания и практические навыки позволят не только соответствовать актуальным требованиям российского законодательства и профессиональным стандартам, но и значительно повысить качество художественного образования, способствуя формированию творческой и гармонично развитой личности обучающихся в Российской Федерации.