Курс «Организация воспитательного процесса в ДОО в соответствии с федеральной программы воспитания»

В условиях динамичного развития системы образования Российской Федерации, характеризующейся постоянными изменениями и ужесточением требований к качеству образовательных услуг, особое значение приобретает эффективное руководство и управление организациями, реализующими программы дополнительного образования. Данный курс разработан с учетом последних изменений в законодательстве, включая актуальные нормативные правовые акты, и направлен на формирование у слушателей глубоких знаний и практических навыков, необходимых для успешного функционирования, устойчивого развития и повышения конкурентоспособности учреждений дополнительного образования. Программа учитывает требования Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273-ФЗ) и профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)», утвержденного Приказом Минтруда России от 19.04.2021 № 250н. Сайт kurs124.ru предлагает данную программу для специалистов, стремящихся к профессиональному росту, соответствию современным вызовам в сфере дополнительного образования и обеспечению высокого качества образовательного процесса.

Цель курса:

Совершенствование профессиональных компетенций руководителей и управленческого персонала организаций дополнительного образования в области стратегического планирования, организации образовательного процесса, финансово-хозяйственной деятельности, управления персоналом, обеспечения качества образовательных услуг и развития партнерских отношений в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и лучшими практиками управления.

Категория слушателей:

Программа предназначена для руководителей, заместителей руководителей, заведующих отделами, методистов, педагогов-организаторов и других специалистов, занимающих управленческие должности или входящих в кадровый резерв на руководящие позиции в организациях дополнительного образования детей и взрослых. Для освоения программы необходимо наличие высшего или среднего профессионального образования. Курс будет также полезен специалистам, планирующим открытие и развитие новых направлений в сфере дополнительного образования.

Содержание программы обучения:

Модуль 1. Нормативно-правовое регулирование деятельности организаций дополнительного образования

• Обзор Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Детальный анализ ключевых статей, касающихся дополнительного образования. В частности, статья 2, пункт 14 определяет понятие «дополнительное образование», статьи 75-76 регулируют вопросы реализации дополнительных общеобразовательных программ и дополнительных профессиональных программ. Рассмотрение принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования, закрепленных в статье 3 ФЗ № 273-ФЗ.
• Правовой статус организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дополнительного образования: Изучение организационно-правовых форм, порядка создания, реорганизации и ликвидации таких организаций. Особенности деятельности государственных, муниципальных и частных учреждений дополнительного образования.
• Лицензирование и аккредитация образовательной деятельности в сфере дополнительного образования: Подробное рассмотрение требований к получению лицензии на осуществление образовательной деятельности в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 сентября 2020 г. № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности». Процедуры и условия прохождения государственной аккредитации (при наличии).
• Профессиональный стандарт «Руководитель образовательной организации»: Анализ требований к квалификации, образованию, опыту практической работы и особым условиям допуска к работе, установленных Приказом Минтруда России от 19.04.2021 № 250н. Сопоставление требований профстандарта с должностными обязанностями руководителей организаций дополнительного образования. Развитие необходимых трудовых функций и действий.
• Другие нормативные правовые акты, регулирующие деятельность организаций дополнительного образования: Обзор санитарно-ээпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), требований пожарной безопасности (Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»), антитеррористической защищенности объектов образования (Постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)»). Изучение Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Модуль 2. Стратегическое планирование и развитие организации дополнительного образования

• Разработка миссии, видения и стратегических целей организации дополнительного образования: Методология формирования долгосрочных целей и задач, соответствующих потребностям общества и государства. Анализ лучших практик стратегического планирования в образовании.
• Анализ внешней и внутренней среды (SWOT-анализ, PEST-анализ): Инструменты для оценки сильных и слабых сторон организации, возможностей и угроз внешней среды. Использование результатов анализа для принятия управленческих решений.
• Проектирование и реализация программ дополнительного образования различной направленности: Особенности разработки программ технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной направленности. Учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Соответствие программ требованиям ФЗ № 273-ФЗ и Приказа № 196.
• Инновационные подходы в дополнительном образовании: Внедрение сетевого взаимодействия с другими образовательными организациями, учреждениями культуры и спорта. Использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Принципы персонализации образовательных маршрутов и индивидуализации обучения.
• Разработка и внедрение программ развития организации: Формирование дорожных карт, определение ключевых показателей эффективности (KPI) и механизмов мониторинга реализации стратегии.

Модуль 3. Управление образовательным процессом и качеством образования

• Организация приема, обучения и выпуска обучающихся: Правила приема на обучение по дополнительным общеобразовательным программам. Ведение документации, учет контингента. Организация промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
• Разработка и утверждение образовательных программ дополнительного образования: Методические рекомендации по структуре и содержанию программ. Учет требований ФГОС (при наличии) и примерных программ. Процедуры внутренней экспертизы и утверждения программ.
• Система оценки качества образовательных услуг: Внутренний контроль качества образования (самообследование, педагогический мониторинг). Внешняя оценка качества (независимая оценка качества образования, общественная аккредитация). Разработка локальных нормативных актов, регламентирующих систему оценки качества.
• Применение современных педагогических технологий и методик в дополнительном образовании: Использование проектной деятельности, игровых технологий, кейс-метода, технологий развития критического мышления. Особенности работы с одаренными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями.
• Особенности работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами в системе дополнительного образования: Создание специальных условий для получения образования. Разработка адаптированных дополнительных общеобразовательных программ. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с Федеральным законом от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

Модуль 4. Финансово-хозяйственная деятельность и управление ресурсами

• Источники финансирования организаций дополнительного образования: Бюджетные средства (субсидии на выполнение государственного/муниципального задания), внебюджетные источники (платные образовательные услуги, добровольные пожертвования), гранты и конкурсы. Особенности формирования и использования средств.
• Планирование и исполнение бюджета организации: Разработка финансового плана, сметы доходов и расходов. Контроль за целевым использованием средств. Финансовая отчетность.
• Управление имущественным комплексом и материально-технической базой: Эффективное использование и содержание зданий, сооружений, оборудования. Проведение инвентаризации. Обеспечение безопасности эксплуатации. Соответствие требованиям СанПиН и пожарной безопасности.
• Организация закупочной деятельности: Применение Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и Федерального закона от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц». Особенности планирования, проведения и контроля закупок в образовательной организации.
• Эффективное использование информационных технологий в управлении: Внедрение автоматизированных систем управления образовательной организацией (АСУ ОО). Использование электронного документооборота, систем дистанционного обучения, информационных порталов.

Модуль 5. Управление персоналом и развитие кадрового потенциала

• Формирование эффективной команды: Подбор, адаптация, мотивация и развитие педагогических и управленческих кадров. Разработка должностных инструкций в соответствии с профессиональными стандартами. Применение эффективных методов оценки персонала.
• Аттестация педагогических работников и руководителей: Порядок проведения аттестации в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Подготовка к аттестации, формирование аттестационных комиссий.
• Разработка системы стимулирования и оплаты труда: Формирование эффективной системы оплаты труда, учитывающей качество и результативность работы. Разработка положений о премировании, надбавках и доплатах. Соблюдение трудового законодательства Российской Федерации (Трудовой кодекс Российской Федерации).
• Профилактика и разрешение конфликтных ситуаций в коллективе: Методы управления конфликтами. Формирование благоприятного социально-психологического климата. Развитие корпоративной культуры.
• Обеспечение безопасных условий труда и охраны здоровья работников: Соблюдение требований охраны труда в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и Федеральным законом от 28 декабря 2013 г. № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда». Проведение инструктажей, обучения, медицинских осмотров.

Модуль 6. Взаимодействие с внешней средой и развитие партнерских отношений

• Сотрудничество с органами государственной власти и местного самоуправления: Взаимодействие с учредителем, органами управления образованием, контрольно-надзорными органами. Участие в реализации государственных и муниципальных программ.
• Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся: Организация работы с родительской общественностью. Проведение родительских собраний, консультаций, совместных мероприятий. Формирование советов родителей.
• Развитие партнерских отношений с другими образовательными организациями, учреждениями культуры, спорта, предприятиями и общественными организациями: Создание сетевых образовательных программ. Организация совместных проектов, мероприятий, конкурсов. Привлечение социальных партнеров к развитию организации.
• Формирование позитивного имиджа организации дополнительного образования: Разработка и реализация PR-стратегии. Использование современных информационных технологий и социальных сетей для продвижения услуг. Участие в профессиональных конкурсах и рейтингах.
• Управление репутацией и работа с общественным мнением: Мониторинг отзывов, обратная связь, оперативное реагирование на запросы и предложения.

Ожидаемые результаты обучения:

По завершении курса слушатели будут способны:

• Применять нормативно-правовую базу, регулирующую деятельность организаций дополнительного образования, для эффективного управления и принятия обоснованных решений.
• Разрабатывать и реализовывать стратегические планы развития, учитывающие специфику дополнительного образования, современные тенденции и вызовы.
• Эффективно организовывать образовательный процесс, обеспечивать высокое качество образовательных услуг и их соответствие требованиям законодательства.
• Грамотно управлять финансово-хозяйственной деятельностью и ресурсами организации, оптимизируя затраты и привлекая дополнительные источники финансирования.
• Формировать и развивать профессиональную команду, обеспечивая благоприятный социально-психологический климат и высокую мотивацию сотрудников.
• Выстраивать конструктивное взаимодействие с внешними партнерами, органами власти, родителями и общественностью для устойчивого развития организации.
• Применять современные информационные технологии и управленческие инструменты для повышения эффективности деятельности организации дополнительного образования.
• Обеспечивать безопасность образовательного процесса и соблюдение всех необходимых норм и требований.

Нормативная база курса:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).
2. Приказ Минтруда России от 19.04.2021 № 250н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)».
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
4. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 сентября 2020 г. № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности».
5. Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».
6. Федеральный закон от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц».
7. Трудовой кодекс Российской Федерации (с изменениями и дополнениями).
8. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
9. Постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)».
10. Иные федеральные государственные образовательные стандарты, санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, а также нормативные правовые акты, регулирующие деятельность в сфере образования.

Продолжительность курса: 144 академических часа (4 недели).

Формат обучения: Дистанционный, с использованием современных образовательных технологий, доступных на сайте kurs124.ru. Программа включает в себя интерактивные лекции, практические задания, анализ кейсов из реальной практики, вебинары с ведущими экспертами в области управления образованием, тестирование для самоконтроля и итоговую аттестацию. Доступ к учебным материалам предоставляется круглосуточно, что позволяет слушателям гибко планировать свое обучение.