Курс «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»

Настоящий курс предназначен для повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов-психологов, а также для специалистов, работающих в сфере образования и заинтересованных в освоении компетенций по психолого-педагогическому сопровождению участников образовательного процесса. В условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) всех уровней образования, деятельность педагога-психолога приобретает ключевое значение в обеспечении психологического благополучия, развития и социализации обучающихся. Данный курс предоставляет комплексные знания и практические навыки, необходимые для эффективной организации и осуществления психолого-педагогической деятельности в образовательных организациях различного типа (дошкольные, общеобразовательные, профессиональные). Особое внимание уделяется нормативно-правовой базе, регулирующей деятельность педагога-психолога в Российской Федерации, что обеспечивает соответствие профессиональной деятельности актуальным требованиям законодательства. Слушатели ознакомятся с современными подходами к психолого-педагогической диагностике, коррекционно-развивающей работе, психологическому консультированию и просвещению. Программа курса охватывает вопросы работы с обучающимися разных возрастных групп, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также взаимодействие с педагогическим коллективом и родителями (законными представителями). По завершении обучения слушатели будут обладать глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими успешно решать задачи по созданию благоприятной психологической среды в образовательной организации, способствующей гармоничному развитию личности каждого обучающегося. Дополнительную информацию о возможностях обучения и регистрации на курс можно получить на сайте kurs124.ru.

Программа обучения

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога в образовательной организации

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями).
• Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (с изменениями).
• Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования (начального, основного, среднего) в части психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
• Конвенция о правах ребенка, Конвенция о правах инвалидов и их имплементация в российское законодательство.
• Этический кодекс педагога-психолога.
• Локальные нормативные акты образовательных организаций, регламентирующие деятельность психологической службы.

Модуль 2. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения

• Цели, задачи и принципы психолого-педагогического сопровождения в образовательной среде.
• Основные направления деятельности педагога-психолога: диагностическая, коррекционно-развивающая, консультативная, просветительская, профилактическая.
• Возрастная психология и психология развития: особенности психического развития детей и подростков.
• Педагогическая психология: закономерности обучения и воспитания.
• Психология личности: индивидуальные особенности и типологии.

Модуль 3. Психолого-педагогическая диагностика в образовательной организации

• Виды и методы психолого-педагогической диагностики: наблюдение, беседа, тестирование, проективные методики.
• Диагностика познавательной сферы, эмоционально-волевой сферы, личностных особенностей обучающихся.
• Диагностика межличностных отношений в коллективе.
• Особенности диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
• Обработка, интерпретация и представление результатов диагностики.

Модуль 4. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога

• Принципы и методы коррекционно-развивающей работы.
• Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ.
• Коррекция познавательных процессов (память, внимание, мышление).
• Коррекция эмоционально-волевой сферы и поведения.
• Развитие коммуникативных навыков и социальной компетентности.
• Использование игровых, арт-терапевтических и других технологий в коррекционно-развивающей работе.

Модуль 5. Психологическое консультирование и просвещение

• Основы психологического консультирования: этапы, техники, этические принципы.
• Консультирование обучающихся по вопросам обучения, развития, личностных проблем.
• Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития детей.
• Консультирование педагогического коллектива по вопросам взаимодействия с обучающимися и родителями.
• Психологическое просвещение: формы и методы (лекции, семинары, тренинги, буклеты, стенды).

Модуль 6. Профилактическая работа и кризисное реагирование

• Профилактика дезадаптации, суицидального поведения, зависимостей, буллинга.
• Работа с обучающимися группы риска.
• Организация психологической помощи в кризисных ситуациях.
• Взаимодействие с внешними организациями (органы опеки и попечительства, правоохранительные органы, медицинские учреждения).

Модуль 7. Организация деятельности психологической службы в образовательной организации

• Структура и функции психологической службы.
• Планирование и отчетность деятельности педагога-психолога.
• Ведение документации: журналы, карты развития, заключения.
• Взаимодействие с администрацией, педагогическим коллективом, родителями.
• Оценка эффективности деятельности психологической службы.

Целевая аудитория

Данный курс предназначен для педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей, воспитателей, а также для руководителей образовательных организаций и всех специалистов, заинтересованных в вопросах психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Курс будет полезен как начинающим специалистам, так и опытным практикам, стремящимся актуализировать свои знания и навыки в соответствии с современными требованиями.

Результаты обучения

По завершении курса слушатели будут способны:

• Применять нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога в образовательной организации.
• Проводить психолого-педагогическую диагностику и оценку развития обучающихся.
• Разрабатывать и реализовывать коррекционно-развивающие программы.
• Осуществлять психологическое консультирование и просвещение участников образовательного процесса.
• Организовывать профилактическую работу и оказывать помощь в кризисных ситуациях.
• Эффективно планировать и организовывать деятельность психологической службы в образовательной организации.

Дополнительная информация

Обучение проводится в дистанционном формате, что позволяет осваивать материал в удобном темпе и из любой точки мира. Все необходимые учебные материалы, лекции, практические задания и тесты доступны на сайте kurs124.ru. По окончании курса выдается документ установленного образца, подтверждающий повышение квалификации или профессиональную переподготовку.