Курс «Логопедия. Содержание и организационная работа по устранению различных нарушений речевой деятельности»

Представленный курс предлагает комплексное изучение теоретических основ и практических аспектов логопедии как науки и области коррекционной педагогики. Программа обучения разработана с учетом актуальных требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО) и иных нормативных документов Российской Федерации, регламентирующих оказание логопедической помощи. Курс направлен на формирование у слушателей глубоких знаний о причинах, механизмах и классификации различных нарушений речевой деятельности, а также на освоение современных методов диагностики, коррекции и профилактики речевых расстройств.

В рамках курса будут детально рассмотрены вопросы содержания и организации логопедической работы с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющими различные формы речевой патологии, включая тяжелые нарушения речи (ТНР). Особое внимание уделяется практическим аспектам деятельности учителя-логопеда: планированию коррекционно-развивающих занятий, выбору адекватных методик и технологий, использованию современного оборудования и дидактических материалов. Слушатели ознакомятся с эффективными стратегиями взаимодействия с родителями (законными представителями) и другими специалистами образовательной организации, что позволит обеспечить комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями. Курс предоставляет возможность систематизировать имеющиеся знания, приобрести новые компетенции и повысить профессиональную квалификацию, что способствует повышению качества логопедической помощи в соответствии с высокими стандартами. Подробная информация о данном курсе и других программах повышения квалификации доступна на сайте kurs124.ru.

Программа обучения

Модуль 1. Теоретические и нормативно-правовые основы логопедии

• Логопедия как наука: Предмет, задачи, методы логопедии. Связь логопедии с другими науками (психологией, педагогикой, медициной, лингвистикой). История развития логопедии в России и за рубежом.
• Нормативно-правовое регулирование логопедической помощи: Анализ Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» в контексте оказания логопедической помощи. Изучение Распоряжения Минпросвещения РФ от 06.08.2020 N Р-75 «Об утверждении Примерного положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность».,,
• ФГОС ДО и ФАОП ДО: Детальное изучение Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО) для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) как основы для организации логопедической работы.,
• Документация учителя-логопеда: Виды и формы документации, ведение которой обязательно для учителя-логопеда в образовательной организации (индивидуальные карты, планы работы, отчеты).

Модуль 2. Классификация и диагностика нарушений речевой деятельности

• Психофизиологические основы речи: Анатомо-физиологические механизмы речи. Центральные и периферические отделы речевого аппарата.
• Классификация нарушений речи: Клинико-педагогическая и психолого-педагогическая классификации речевых расстройств. Общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), алалия, афазия, дизартрия, дислалия, ринолалия, заикание, дисграфия, дислексия.
• Методы логопедической диагностики: Комплексное обследование устной и письменной речи. Диагностика звукопроизношения, фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Использование стандартизированных методик и тестовых заданий.
• Дифференциальная диагностика: Разграничение сходных по проявлениям речевых нарушений. Определение структуры дефекта и ведущего нарушения.

Модуль 3. Содержание и методики коррекционно-логопедической работы

• Принципы и направления коррекционно-логопедической работы: Системный подход к коррекции речевых нарушений. Индивидуализация и дифференциация обучения.
• Коррекция звукопроизношения: Методики постановки, автоматизации и дифференциации звуков. Артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения, логопедический массаж, использование зондов и шпателей.
• Развитие фонематического слуха и восприятия: Система упражнений для формирования фонематического анализа и синтеза. Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма.
• Формирование лексико-грамматического строя речи: Обогащение словарного запаса, развитие грамматических форм, формирование связной речи. Использование наглядных пособий, дидактических игр.
• Коррекция заикания: Комплексный подход к преодолению заикания. Дыхательная гимнастика, релаксационные техники, психотерапевтические методы.
• Использование современных технологий в логопедии: Применение компьютерных программ, интерактивных досок, биоакустической коррекции (БАК), томатис-терапии и других инновационных методов.

Модуль 4. Организация логопедической работы и взаимодействие со специалистами и семьей

• Планирование и организация логопедической работы: Составление индивидуальных и подгрупповых планов работы. Организация фронтальных занятий. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями, педагогами-психологами, дефектологами.
• Создание развивающей речевой среды: Оборудование логопедического кабинета. Подбор дидактических материалов и пособий.
• Консультативно-просветительская работа с родителями: Формы и методы взаимодействия с семьями детей с речевыми нарушениями. Оказание консультативной помощи, проведение родительских собраний, мастер-классов.
• Профилактика речевых нарушений: Ранняя диагностика и профилактика речевых расстройств у детей раннего и дошкольного возраста.

Кто должен обучаться

Данный курс предназначен для учителей-логопедов, дефектологов, педагогов-психологов, воспитателей дошкольных образовательных организаций, учителей начальных классов, а также для студентов дефектологических факультетов и всех специалистов, заинтересованных в углублении знаний и совершенствовании практических навыков в области логопедии. Курс будет полезен тем, кто стремится эффективно работать по устранению различных нарушений речевой деятельности у детей и взрослых, обеспечивая высокое качество коррекционно-развивающей помощи в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и современными научными достижениями в области логопедии.