Курс «Компетенции педагога дошкольного образования в реализации Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года»

Современная система дошкольного образования в Российской Федерации функционирует в условиях динамичного развития и постоянно возрастающих требований к обеспечению всестороннего развития и безопасности детей. В данном контексте особую актуальность приобретает формирование и совершенствование компетенций педагогических работников, ответственных за реализацию ключевых государственных стратегий. Предлагаемый курс повышения квалификации, доступный на сайте kurs124.ru, разработан с целью углубленного изучения и практического освоения компетенций, необходимых для эффективной реализации положений Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года в условиях дошкольных образовательных организаций.

Актуальность курса

Указ Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358 «О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года» определяет основные направления государственной политики в сфере защиты прав и интересов детей, обеспечения их физической, информационной, психологической и социальной безопасности. Данный документ устанавливает приоритеты и механизмы формирования безопасной среды для каждого ребенка, что напрямую затрагивает деятельность педагогических работников дошкольного образования. В условиях реализации данной Стратегии, а также требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, и Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н, возникает острая потребность в систематизации и углублении знаний и навыков педагогов в области обеспечения безопасности.

Курс направлен на формирование у слушателей комплексного понимания угроз и рисков, с которыми сталкиваются дети в современном мире, а также на освоение эффективных методов и технологий по их предотвращению и минимизации. Особое внимание уделяется вопросам правового регулирования деятельности педагога в части обеспечения безопасности, а также психологическим аспектам работы с детьми и их родителями в кризисных ситуациях.

Категория слушателей

Данный курс предназначен для педагогических работников дошкольных образовательных организаций, включая воспитателей, старших воспитателей, методистов, руководителей и их заместителей, а также иных специалистов, осуществляющих педагогическую деятельность с детьми дошкольного возраста. Программа будет полезна всем, кто стремится повысить свою профессиональную компетентность в вопросах обеспечения комплексной безопасности детей и реализации государственных приоритетов в данной сфере.

Цель курса

Целью курса является формирование и развитие у педагогических работников дошкольных образовательных организаций профессиональных компетенций, необходимых для эффективной реализации положений Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года, а также для создания безопасной и развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО и Профессионального стандарта «Педагог».

Задачи курса

1. Изучить нормативно-правовую базу, регулирующую вопросы комплексной безопасности детей в Российской Федерации, включая Стратегию комплексной безопасности детей, ФГОС ДО, Профессиональный стандарт «Педагог» и другие релевантные документы.
2. Сформировать системное представление о видах угроз и рисков для безопасности детей дошкольного возраста (физическая, информационная, психологическая, социальная безопасность).
3. Освоить методы и технологии создания безопасной образовательной среды в дошкольной образовательной организации.
4. Развить навыки по организации профилактической работы с детьми и их родителями (законными представителями) по вопросам безопасности.
5. Приобрести умения по действиям в чрезвычайных и кризисных ситуациях, связанных с безопасностью детей.
6. Повысить уровень готовности к реализации требований Профессионального стандарта «Педагог» в части обеспечения безопасности образовательного процесса.
7. Обосновать значимость и роль педагога дошкольного образования в системе обеспечения комплексной безопасности детей.

Программа обучения

Программа курса включает в себя следующие модули, обеспечивающие всестороннее изучение темы и практическое применение полученных знаний:

Модуль 1. Нормативно-правовые основы обеспечения комплексной безопасности детей в Российской Федерации

• Тема 1.1. Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года: Обзор основных положений, целей, задач и принципов реализации Стратегии. Анализ роли дошкольного образования в достижении стратегических целей. Изучение Указа Президента РФ от 17 мая 2023 г. № 358.
• Тема 1.2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) и безопасность: Анализ требований ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы, структуре и результатам освоения программы в контексте обеспечения безопасности. Изучение Приказа Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155.
• Тема 1.3. Профессиональный стандарт «Педагог» и компетенции в области безопасности: Рассмотрение трудовых функций и необходимых умений, связанных с обеспечением безопасности образовательного процесса, согласно Приказу Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н.
• Тема 1.4. Законодательство Российской Федерации в сфере защиты прав детей: Обзор ключевых законодательных актов, регулирующих вопросы защиты прав и интересов детей, включая Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, Семейный кодекс Российской Федерации и другие.

Модуль 2. Виды угроз и рисков для безопасности детей дошкольного возраста

• Тема 2.1. Физическая безопасность: Предотвращение травматизма, организация безопасного пространства, правила поведения в быту и на улице, основы первой помощи.
• Тема 2.2. Информационная безопасность: Защита детей от негативного информационного контента, правила безопасного использования цифровых устройств, формирование медиаграмотности.
• Тема 2.3. Психологическая безопасность: Профилактика буллинга, формирование эмоционального благополучия, развитие навыков саморегуляции, работа с детскими страхами и тревогами.
• Тема 2.4. Социальная безопасность: Профилактика вовлечения детей в деструктивные группы, формирование навыков безопасного общения с незнакомыми людьми, основы противодействия экстремизму и терроризму.

Модуль 3. Организация безопасной образовательной среды в дошкольной образовательной организации

• Тема 3.1. Создание предметно-пространственной развивающей среды: Требования к безопасности игрового оборудования, мебели, игрушек. Организация безопасных прогулок и экскурсий.
• Тема 3.2. Режимные моменты и безопасность: Обеспечение безопасности во время приема пищи, сна, гигиенических процедур. Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований.
• Тема 3.3. Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам безопасности: Формы и методы работы с семьями, проведение консультаций, родительских собраний, мастер-классов по вопросам безопасности.
• Тема 3.4. Взаимодействие с внешними организациями: Сотрудничество с правоохранительными органами, органами опеки и попечительства, медицинскими учреждениями, службами спасения.

Модуль 4. Профилактическая работа и действия в чрезвычайных ситуациях

• Тема 4.1. Разработка и реализация программ по формированию основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ): Методики обучения детей правилам безопасного поведения, использование игровых форм и методов.
• Тема 4.2. Алгоритмы действий педагога в чрезвычайных ситуациях: Пожарная безопасность, действия при угрозе террористического акта, оказание первой помощи при несчастных случаях.
• Тема 4.3. Психологическая поддержка детей и взрослых в кризисных ситуациях: Методы работы с посттравматическим стрессом, организация психологической помощи.
• Тема 4.4. Документационное обеспечение деятельности по безопасности: Ведение журналов, актов, планов мероприятий по обеспечению безопасности.

Результаты обучения

По завершении курса слушатели будут:

• Знать: основные положения Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года, требования ФГОС ДО и Профессионального стандарта «Педагог» в части обеспечения безопасности, а также ключевые нормативно-правовые акты, регулирующие данную сферу.
• Уметь: анализировать риски и угрозы безопасности детей, разрабатывать и реализовывать мероприятия по их предотвращению, организовывать безопасную образовательную среду, взаимодействовать с родителями и внешними организациями по вопросам безопасности, действовать в чрезвычайных ситуациях.
• Владеть: методиками формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста, навыками психологической поддержки, а также компетенциями по документационному обеспечению работы в области безопасности.

Заключение

Приглашаем педагогических работников дошкольных образовательных организаций пройти данный курс повышения квалификации на kurs124.ru. Полученные знания и навыки позволят не только соответствовать актуальным требованиям законодательства и профессиональным стандартам, но и внести значимый вклад в создание безопасного и гармоничного пространства для развития каждого ребенка в Российской Федерации.