Курс «Использование метода сказкотерапии как эффективного средства воспитания и развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО»

Представленный курс посвящен изучению и практическому применению метода сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста. Программа обучения разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), а также актуальных нормативных документов Российской Федерации, регулирующих образовательную деятельность в дошкольных организациях. Курс направлен на формирование у слушателей комплексных знаний о теоретических основах сказкотерапии, ее возможностях в воспитании и развитии детей, а также на освоение практических навыков использования данного метода в педагогической практике.

В ходе обучения будут рассмотрены различные виды сказок, их структура и функции, а также методики работы со сказкой, направленные на развитие эмоционального интеллекта, формирование нравственных качеств, коррекцию поведенческих проблем и развитие речи у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется интеграции сказкотерапии в образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО, включая планирование занятий, создание развивающей предметно-пространственной среды и взаимодействие с родителями (законными представителями). Слушатели ознакомятся с эффективными стратегиями использования сказкотерапии для стимулирования творческого потенциала детей, развития их коммуникативных навыков и социальной адаптации. Курс предоставляет возможность систематизировать имеющиеся знания, приобрести новые компетенции и повысить профессиональную квалификацию, что способствует повышению качества дошкольного образования. Все материалы курса базируются на актуальной нормативно-правовой базе, обеспечивая соответствие профессиональной деятельности высоким стандартам качества и этики. Подробная информация о данном курсе и других программах повышения квалификации доступна на сайте kurs124.ru.

Программа обучения

Модуль 1. Теоретические и нормативно-правовые основы сказкотерапии в дошкольном образовании

• Сказкотерапия как метод: Определение, цели и задачи сказкотерапии. История возникновения и развития метода. Основные принципы и подходы в сказкотерапии.
• Виды сказок и их функции: Классификация сказок (народные, авторские, дидактические, психокоррекционные). Структура сказки и ее символическое значение. Функции сказки в развитии ребенка (воспитательная, развивающая, психотерапевтическая).
• Нормативно-правовая база: Анализ Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части, касающейся дошкольного образования. Изучение Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО) и Приказа Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (ФОП ДО) как основы для интеграции сказкотерапии в образовательный процесс.,,
• Место сказкотерапии в системе дошкольного образования: Интеграция сказкотерапии в различные образовательные области ФГОС ДО (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие).

Модуль 2. Методики и технологии использования сказкотерапии

• Этапы работы со сказкой: Подготовка к сказкотерапевтическому занятию, рассказывание сказки, обсуждение, анализ, творческая деятельность по мотивам сказки.
• Методы и приемы сказкотерапии: Использование метафор, символов, образов. Приемы активного слушания, вопросы для обсуждения, драматизация, рисование, лепка, конструирование по мотивам сказок.
• Сказкотерапия для развития эмоциональной сферы: Формирование эмоционального интеллекта, развитие эмпатии, обучение распознаванию и выражению эмоций. Коррекция страхов, тревожности, агрессивности.
• Сказкотерапия для развития нравственных качеств: Формирование представлений о добре и зле, справедливости, ответственности. Воспитание толерантности, уважения к другим.
• Сказкотерапия для развития речи: Обогащение словарного запаса, развитие связной речи, формирование грамматического строя. Использование сказок для коррекции звукопроизношения.
• Сказкотерапия для коррекции поведенческих проблем: Работа с гиперактивностью, замкнутостью, конфликтностью. Формирование навыков саморегуляции и социального взаимодействия.

Модуль 3. Организация сказкотерапевтической работы в ДОО

• Планирование сказкотерапевтических занятий: Разработка тематического планирования и конспектов занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
• Создание развивающей предметно-пространственной среды: Оборудование уголка сказки, подбор дидактических материалов, игрушек, костюмов.
• Формы организации сказкотерапевтической работы: Индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия. Использование сказкотерапии в режимных моментах.
• Взаимодействие с родителями (законными представителями): Консультации для родителей по использованию сказкотерапии в домашних условиях. Проведение совместных сказкотерапевтических занятий.

Модуль 4. Практикум по сказкотерапии

• Анализ и разбор кейсов: Практический анализ различных ситуаций и разработка сказкотерапевтических стратегий.
• Разработка авторских сказок: Создание собственных сказок для решения конкретных педагогических и психологических задач.
• Игровые упражнения и техники: Практическое освоение игровых упражнений и техник сказкотерапии.

Кто должен обучаться

Данный курс предназначен для воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, дефектологов, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, а также для руководителей дошкольных образовательных организаций и методистов. Курс будет полезен всем специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста, кто стремится обогатить свой педагогический арсенал эффективными методами воспитания и развития, соответствующими требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО, и обеспечить гармоничное развитие личности каждого ребенка.